어떤 상황이었나
- — 부산에서 울산까지 원정 출강. 초등학생이 코딩을 쉽고 재미있게 접하고, 결과물이 바로 나와 저학년도 지루해하지 않도록 해야 했습니다.
어떻게 진행했나
- — AI 로봇 교구로 처음 접하는 아이들이 흥미를 느끼게 하고, 실생활에서 코딩이 쓰이는 곳과 코딩으로 가질 수 있는 직업·역량을 이해하게 했습니다.
- — 비교적 결과물과 성과가 바로바로 나오는 로봇코딩의 특성을 살려 4주를 구성했습니다.
무엇이 남았나
- — 전원 결과물 완성. 학생들의 열정이 유난히 컸던 곳입니다.
- — 원정 출강 재요청으로 이어졌습니다.
이 사례가 말하는 것
원정 출강도 결과가 있으면 다시 부릅니다. 지역보다 수업이 남긴 것이 재요청을 만듭니다.
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