고교학점제 정보·AI 선택과목, 외부 기관에 맡길 수 있나요?

있습니다. 부산광역시교육청 고교학점제지원센터가 안내하는 길은 세 가지입니다. 우리 학교에서 열기 어려운 과목을 다른 학교·대학·지역사회 기관과 함께 운영하는 공동교육과정, 개별 학교가 열기 어려운 과목을 온라인으로 제공하는 온라인학교, 그리고 이 둘로도 어려운 과목을 지역사회 기관에서 이수하는 학교 밖 교육입니다.

공동교육과정은 소속 학교에서 개설하지 않은 과목을 듣는 길입니다. 오프라인·온라인 공동교육과정과 온라인학교를 합쳐 2022 개정 교육과정 기준 학기당 최대 2과목까지 추가로 들을 수 있습니다. 수강 인원이 적어 학교 단독으로는 못 여는 정보·AI 과목에 맞습니다. 학교 밖 교육은 운영 기관이 지자체·교육청 운영 기관, 대학, 비영리단체, 「평생교육법」에 따른 평생교육기관처럼 공공성을 가진 기관 가운데 교육감이 승인한 곳으로 정해져 있고, 사설 기관은 빠집니다. 고교학점제 누리집 기준으로 학교 밖 교육은 3년간 최대 8학점까지입니다.

정규 교과 학점은 학교 교원이 맡는 것이 원칙이라, 외부 강사가 들어가는 자리는 교사와 함께 하는 협력 수업, 집중 과정, 동아리입니다. 저희가 부산·경남 고등학교에서 해 온 것도 이 방식입니다. 학점제 정규 과목을 대신 개설한 것이 아니라, 학교가 정한 시수·동아리 안에서 수업을 맡았습니다.

어느 길이 맞는지는 학생 수요와 시간표가 가릅니다. 신청 학생이 몇 명 안 되면 공동교육과정이나 온라인학교가, 한 학교 안에서 한 반 이상 모이면 학교 안 개설이 현실적입니다. (출처: 부산광역시교육청 고교학점제지원센터 「학교연합형 교육과정」·「공동교육과정」·「학교 밖 교육」 안내)

고교학점제는 학생이 과목을 골라 듣습니다. 학교는 선택지를 넓혀야 하는데, 정보·AI 쪽은 가르칠 사람이 없어서 개설 자체가 어렵습니다. 정보 교사가 한 명이거나 아예 없는 학교가 많고, 있어도 기존 수업만으로 시수가 찹니다.

그래서 「학생 수요는 있는데 열지 못하는 과목」이 됩니다. 교육과정 담당 선생님 입장에서는 개설을 포기하거나, 외부에 맡길 방법을 찾아야 하는 자리입니다.

저희는 이 자리에서 시수 단위로 들어갑니다. 강사·교재·실습 환경을 준비해 가므로 학교가 새로 갖출 것이 없습니다.

4일 집중 — 단성고등학교(경남 산청). 며칠을 묶어 한 과정을 완주하는 형태입니다. 시수를 몰아서 배정할 수 있는 학교에 맞습니다.

전공 연계 — 해동고등학교(부산 사하구) 파이썬·AI, 부산자동차고등학교, 부산정보고등학교. 학과 실습과 이어지는 내용으로 짭니다. 특성화고에서는 이 방식이 학생 동기를 가장 잘 끌어냅니다.

영재반·심화 — 학산여자고등학교 영재반. 진도가 빠른 학생을 따로 묶는 경우입니다.

동아리·캡스톤 — 부산정보고등학교 앱인벤터 캡스톤 동아리, 영산고등학교 로봇축구. 정규 시수가 아니라 방과후·동아리로 여는 학교도 많습니다.

시수와 형태가 먼저 정해져야 합니다. 주 1회 한 학기인지, 며칠 집중인지에 따라 설계가 다릅니다. 저희는 1일부터 8주까지 진행한 적이 있어 학교 사정에 맞출 수 있습니다.

실습 환경도 미리 맞춰 둡니다. 학교 PC실을 쓸지, 학생 노트북을 쓸지, 기자재를 저희가 가져갈지를 미리 정해야 합니다. 로봇·블록코딩 교구는 저희가 준비합니다.

평가 방식도 함께 정합니다. 학점제는 성취 기준이 필요합니다. 저희는 학생이 자기 결과물을 설명하는 방식으로 마무리하는 구성을 씁니다 — 충렬중 8주 과정도 자기 프로젝트 발표로 닫았습니다.